Impacto dos jogos motores no lançamento da bola como processo de orientação focado no papel do guarda-redes em crianças da escola de iniciação e treino desportivo do desporto de Futsal (AMF) Golpy no concelho de Pasto

Resumo

Trata-se de uma pesquisa descritiva de desenho quase experimental tipo pré-teste/pós-teste com a finalidade de estabelecer o impacto dos jogos motores no lançamento da bola como processo de orientação focalizado segundo o guarda-redes em crianças da Escola de Formação de Iniciação e Desporto de Futsal (AMF) Golpy Sport do concelho de Pasto. Para além do exposto, pretendeu-se também diversificar e fortalecer a aprendizagem, bem como possibilitar múltiplas experiências com a mesma, de forma a enriquecer as dimensões cognitivas e socioafetivas e forjar alternativas de expressão motora sob as diretrizes pedagógicas. O carácter lúdico desta pesquisa foi representado pela articulação da tarefa docente em torno do jogo, pois por se tratar de uma atividade espontânea e prazerosa para as crianças, contribuiu para uma atitude favorável à aprendizagem específica do lançamento da bola como educação integral. , treinador e desenvolvedor no processo desportivo infantil. Participaram no estudo dezoito (18) crianças, com uma faixa etária biológica entre os 10 e os 12 anos. Foi implementado um plano de atividades de jogos motores selecionados e validados por especialistas, cuja estrutura se baseou numa orientação metodológica determinada por categorias e subcategorias com reciprocidade didática ordenada e sequencial compreensível, o que facilitou às crianças participantes a organização taxonómica específica do jogo. padrão motor A bateria de perfil psicomotor permitiu avaliar o padrão funcional do lançamento da bola a partir de sete (7) subcategorias: comportamentos perceptivo-motores (1. Lateralidade, 2. Equilíbrio, 3. Percepção espaço-temporal), coordenação dinâmica específica ( 4. coordenação visual, 5. Manipulação dos elementos, 6. Receções e passes) e a tarefa motora específica do movimento (7. Lançamento). As diferenças significativas entre os escores médios de cada subcategoria resultantes da avaliação pré-teste e pós-teste após a intervenção dos jogos motores, foram estabelecidas através do teste não paramétrico de postos de Wilcoxon para amostras relacionadas, onde se verificou que os p- valores (Sig. assíntota. (biateral)) entre pares: Par 1. Lateralidade (. 001), Par 2. Equilíbrio (. 004), Par 3. Estruturação (. 008), Par 5. Manipulação de elementos (. 028), Par 6. Passes e recepções (. 000) e Par 7. Lançamento (. 000), são inferiores ao valor de significância alfa (<0. 05); valores estatísticos que permitiram aceitar a hipótese alternativa (H1) e rejeitar a hipótese nula (Ho), concluindo uma diferença estatisticamente significativa entre pares ao nível de 5%.