Aula de futebol: Pedagogia do esporte tradicional x novas tendências em pedagogia do esporte na visão do aluno

Resumo

Este estudo traz como tema central a diferença entre a Pedagogia do Esporte Tradicional (Metodologia Tecnicista) e as Novas Tendências em Pedagogia do Esporte (Metodologia do Jogo) na avaliação dos alunos da Escolinha de Futebol Show de Gols, situada no município de Guaíba (RS). O objetivo é fazer um levantamento acerca dametodologia com maior aceitação entre os alunos. O método utilizado foi o de pesquisa descritiva, tendo seu percurso através de uma aula demonstrativa com os dois métodos e a aplicação de um questionário para trinta e nove participantes com idades entre dez e quinze anos. Como resultado da pesquisa, pode-se observar que para 92,31% dos entrevistados gostaram mais da Metodologia do Jogo e, com 56,41%, o método mais usado pelos professores foi o misto (mistura dos dois métodos). Mantendo o percentual anterior, a Metodologia do Jogo é considerada como a que mais favorece a aprendizagem dos alunos. Esta Metodologia, segundo 51,28% dos entrevistados, é a que os jogadores profissionais utilizam, também considerada de realização mais divertida, com 89,74% da preferência, tambémcitada por 82,95% dos entrevistados como sendo a que o professor deveria aplicar em suas aulas. Além disso, foi constatado também que a Metodologia Tecnicista já foi praticada por 56,41% da população pesquisada, sendo que apenas 48,72% já praticaram a Metodologia do Jogo. Para 58,97% dos pesquisados a Metodologia do Jogo foi o método mais fácil de entender e para 51,28% foi omais fácil de executar. Conforme os dados analisados, a Metodologia do Jogo predominou sobre a Metodologia Tecnicista na preferênciados entrevistados, apesar da primeira não ser a mais usada pelos professores