Estudo descritivo sobre as expectativas e atitudes dos membros da família em um ambiente educacional de futebol em escolas
Resumo
Estudo descritivo sobre as expectativas e atitudes dos membros da familia en um ambiente educacional de futebol da escola, menos de sete anos. As intenções educacionais de futebol de formação são contrastadas por estudos que relataram comportamento agressivo e inadequado em tempos quando a competição emerge. Neste cenário, surge a figura da família como atores exemplares. O discurso pedagógico de professores e adultos deve ser coerente com as atitudes exibidos durante jogos de futebol para proporcionar um ambiente educativo estável e nutrir. Este estudo pretende contrastar as expectativas atribuídas ao futebol por familiares de crianças com menos de sete anos de idade, com as atitudes que eles têm quando a competição média no desporto escolar. O estudo de caso descritivo é estruturado a partir de trabalho de campo com observação participante e dados qualitativos na imagem, com autorização expressa para distribuição. Além disso, o questionário (N = 134, 63 mulheres e 71 homens) permite aprofundamento descritivo sobre os familiares das crianças. Oito equipas de futebol de seis a sete anos participaram do estudo. Os resultados mostram as discrepâncias entre expectativas e intenções atribuídas ao treino de futebol como um esporte escolar e atitudes evidenciados nas partidas de futebol, especialmente quando a competição é exibida. As implicações educacionais resultantes deste estudo alertam para a importância de estabelecer linhas de ação coerente e comum entre os diferentes agentes educativos envolvidos no futebol da escola.
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