Accettazione e superamento dell'errore motorio da parte delle praticanti della squadra di futsal femminile dell'UFPB

Abstract

Le capacità motorie devono essere ben sviluppate per ottimizzare le prestazioni degli atleti, quindi questo caso di studio misto con un design trasversale porta un nuovo metodo per migliorare le abilità nel futsal. L'obiettivo era quello di analizzare l'efficacia del metodo sull'accettazione e il superamento dell'errore motorio (ASEM) attraverso la percezione delle praticanti della squadra femminile di futsal. Pertanto, sono state realizzate interviste semi-strutturate e analizzate attraverso l'analisi del discorso delle praticanti (n = 3) della squadra di futsal femminile dell'Università Federale di Paraíba. Il metodo è stato applicato dagli studenti del corso di Educazione Fisica all'UFPB utilizzando immagini, tassonomia bidimensionale applicata dalla pratica in blocchi e feedback. Per la selezione dei partecipanti e delle capacità motorie, sono state effettuate osservazioni e riprese durante il consueto allenamento. Le attività sono state applicate individualmente in due incontri settimanali della durata di trenta minuti ciascuno. Le caratteristiche dei praticanti sono state identificate mediante frequenza assoluta, media e deviazione standard. I praticanti erano destrimani, età media di 21,6 anni (±3,0), presentando nelle fasi di apprendimento associativa (n = 2) e cognitiva (n = 1) le abilità di mastering e kicking. I risultati hanno indicato che due praticanti hanno prontamente accettato il loro errore motorio, mentre un altro aveva bisogno di più risorse visive e verbali per accettare il loro errore. Secondo la percezione dei partecipanti, il metodo ASEM si è rivelato efficace nel fornire il miglioramento delle capacità motorie ricercate, presentandosi come un valido contributo al miglioramento delle prestazioni motorie nel futsal.