Influenza di due diversi ambienti di apprendimento sulla conoscenza tattica dichiarativa dei calciatori di categoria under 12
Abstract
Attualmente il calcio viene analizzato sempre di più in chiave scientifica, grazie ai nuovi mezzi di ricerca e formazione. In questo contesto, diventa importante valutare le conoscenze tattiche degli atleti di calcio. Da ciò, l'obiettivo di questo studio è stato quello di confrontare le conoscenze tattiche dichiarative di calciatori under 12 provenienti da un centro di allenamento e da una scuola calcio situata in un comune di Minas Gerais. I soggetti hanno risposto a tredici situazioni imposte dal test di conoscenza tattica dichiarativa. Per verificare la normalità dei dati è stato eseguito il test Shapiro-Wilk. Successivamente, è stato utilizzato il test t di Student per confrontare le medie tra i gruppi valutati (p<0,05). I risultati hanno identificato una maggiore conoscenza tattica dichiarativa degli atleti di un centro di allenamento rispetto ad altri che frequentano una scuola di calcio. Si conclude che gli atleti formati nei centri di allenamento (categoria base) avevano maggiori conoscenze tattiche dichiarative rispetto a quelli formati in una scuola calcio.
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