La motivazione per lo sport: uno studio descrittivo con atleti professionisti di calcio

  • Rogério da Cunha Voser Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Miguel Angelo Duarte Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • José Augusto Evangelho Hernández Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Juliano da Cunha Okubo Universidade Luterana do Brasil (ULBRA)
Parole chiave: Psicologia dello sport, Sport, Motivi, Giocatori

Abstract

La presente indagine ha cercato di analizzare i fattori motivazionali per lo sport che influenzano gli atleti professionisti a partecipare alle competizioni di calcio. Lo studio, caratterizzato da un'indagine descrittiva, ha avuto come soggetti di studio 15 atleti professionisti di calcio maschi di una società federata di Porto Alegre. Come strumento di raccolta dati è stato utilizzato il questionario realizzato da Gill e collaboratori (1983), composto da 30 domande, suddivise in 8 categorie (stato; squadra; forma fisica; energia rilasciata; abilità; amici; divertimento e altri/situazionale) e valutato su scala Likert a 4 punti: 04 estremamente importante; 03 abbastanza importante; 02 non molto importante; 01 niente di importante. I dati raccolti sono stati analizzati utilizzando il programma statistico SPSS 20.0. I risultati ottenuti hanno mostrato una tendenza verso le dimensioni del miglioramento delle competenze e del gioco di squadra. In questo modo viene indicato che i professionisti responsabili dello staff tecnico devono essere consapevoli di questi aspetti motivazionali che possono influenzare i propri atleti per migliorare le proprie prestazioni.

Biografie autore

Rogério da Cunha Voser, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutor em Ciências da Saúde na PUCRS, em 2006. Mestre em Ciências do Movimento Humano pela Escola de Educação Fí­sica da UFRGS, em 1998. Especialista em Ciências do Futebol e do Futebol de Salão pelas Faculdades Integradas Castelo Branco Centro Educacional de Realengo, em 1990. Licenciado em Educação Fí­sica pela ESEF-UFPEL, em 1988. Graduado em Fisioterapia pela ULBRA, em 1999. Foi atleta de várias equipes de Futsal do estado, atuou na Espanha, preparador fí­sico do Inter/ULBRA e técnico da equipe juvenil da ULBRA. Tem experiência em escolas do municí­pio e particular. Consultor de vários cursos de Graduação e Especialização. É avaliador de Cursos Superiores e.MEC-INEP. Atualmente é Professor Associado ní­vel 1 da Escola de Educação Fí­sica, Fisioterapia e Dança da Universidade Federal do Rio Grande do Sul nas Disciplinas de Futsal, Bases das Práticas Corporais: esporte, Supervisão de estágio do Bacharelado e de TCC1 e TCC2. Na mesma Instituição é coordenador do NAU (Núcleo de Avaliação da Unidade - ESEFID/UFRGS). É um dos lideres do Grupo de Estudos em Esporte (GEE) da UFRGS/CNPQ. É coordenador do Programa Institucional de Bolsa de iniciação à Docência/PIBID - Educação Fí­sica da UFRGS. É vice-coordenador da Equipe Colaboradora 18 (RS) do Programa Segundo Tempo do Ministério do Esporte. Desenvolve Projetos de Extensão Universitária na área do Futsal. Já trabalhou também na ULBRA, PUCRS, Facos e São Judas Tadeu/RS. Ministra cursos de Futsal e Iniciação aos Esportes por todo o Brasil (extensão e pós-graduação). Autor dos livros Iniciação ao futsal: abordagem recreativa; Análise das Intervenções Pedagógicas em Programas de Iniciação ao Futsal; A Criança e o Esporte: uma perspectiva lúdica; Futsal: princí­pios técnicos e táticos; Futsal e a Escola: uma perspectiva pedagógica; Futebol: História, Técnica e Treino de Goleiro; Ensino dos Esportes Coletivos: uma abordagem recreativa; PIBID na Educação Fí­sica: uma proposta metodológica e práticas para o ensino do esporte na escola e Futsal: ensino através dos jogos de inteligência e capacidade tática.

Miguel Angelo Duarte, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Bacharel em Nutrição (2014) UNISINOS. Acadêmico em Educação Fí­sica pela ESEFID/UFRGS. Atualmente desenvolve atividades de orientação nutricional, prescrição de dietas e suplementação com ênfase em nutrição esportiva. Bolsista do Núcleo de Avaliação da Unidade e Bolsista BIC-UFRGS Iniciação Cientí­fica. Possui qualificação internacional concedida pela Sociedade Internacional para Avanço da Cineantropometria (ISAK). Tem como áreas de interesse o esporte, avaliação, cineantropometria e nutrição.

José Augusto Evangelho Hernández, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Bacharel em Direção Teatral pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Dirigiu e atuou em diversos espetáculos teatrais. Graduado em Psicologia pela Pontifí­cia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Especialista em Hipnoterapia Ericksoniana pelo Instituto Milton Erickson. Especialista em Psicologia do Esporte pelo Conselho Federal de Psicologia. Mestre e Doutor em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Foi professor da graduação e pós-graduação dos cursos de Psicologia e Educação Fí­sica da ULBRA/Canoas/RS, onde atuou como psicólogo do Sport Club Ulbra em diversas modalidades desportivas. Além disso, ocupou os cargos de coordenador de TCC e de Pós-Graduação Lato sensu da Psicologia. Foi professor convidado do pós-graduação da Educação Fí­sica da PUCRS e da FACOS/Osório/RS. Foi professor substituto da graduação e convidado da pós-graduação da ESEF-UFRGS. Foi professor da Faculdade Sogipa de Educação Fí­sica na graduação e pós-graduação e, também, da Instituição Educacional São Judas Tadeu. Atualmente, é docente do Departamento de Fundamentos da Psicologia e do Programa de Pós Graduação em Psicologia Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Parecerista Ad Hoc do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos - Satepsi do Conselho Federal de Psicologia, da FAPERJ, da FACEPE e revisor de diversos periódicos nacionais e internacionais. Tem experiência de pesquisa em gênero (gender schema theory), relacionamentos í­ntimos (amor e satisfação conjugal), psicologia do esporte (rendimento, saúde e educação) e adaptação e validação de instrumentos e medidas em psicologia.

Juliano da Cunha Okubo, Universidade Luterana do Brasil (ULBRA)

Estudou Especialização em Futebol na instituição de ensino Universidade Federal de Viçosa. Anterior: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA, Professor de Educação Fí­sica na empresa ACM Esportes Centro.

Riferimenti bibliografici

-Arnal, J.; Rincón, D.; Latorre, A. Investigación educativa: metodologias de investigación educativa. Barcelona. Universidade de Barcelons. 1991.

-Becker Junior, B. El efecto de tecnicas de imaginacion sobre patrones lectroencefalograficos, frecuencia cardiaca y en el rendimiento de practicantes de baloncesto con puntuaciones altas y bajas en el tiro libre. Tesis doctoral. Facultad de Psicología. Universid de Barcelona. Barcelona. 1996.

-Bernardes, A. G.; Yamaji, B. H. S.; Guedes, D. P. Motivos para prática de esporte em idades jovens: Um estudo de revisão. Motricidade. Vol. 11. Núm. 2. p. 163-173. 2015.

-Fonseca, A. Motivos para a prática desportiva: Investigação desenvolvida em Portugal.Rev. Critica de Desporto e Educação Física. Vol. 1. p. 49-62. 1995.

-Gill, D. L.; Gross, J. B.; Huddleston, S. Participation Motivation in Youth Sports. International Journal of Sport Psychology. Vol. 14. p. 1-14. 1983.

-Gomes, C. M. R. Motivação para a prática do futebol: motivos para a prática, objetivos de realização e crenças quanto às causas de sucesso, de jovens pertencentes a escalões de formação de Futebol. Porto. Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. 2006.

-Guedes, D.P.; Netto, J. E. S. Motivos para a prática de esportes em atletas-jovens e fatores associados. Journal of Physical Education. Núm. 24. Vol. 1. p. 21-31. 2013.

-Interdonato, G. C.; Miarka, B.; Oliveira, A. D.; Gorgatti, M. G. Fatores motivacionais de atletas para a prática esportiva. Motriz. Vol. 14 Núm. 1. p. 63-66. 2008.

-Lopes, P.; Nunomura, M. Motivação para a prática e permanência na ginástica artística de alto nível. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Vol. 21. Núm. 3 p. 177-187. 2007.

-Marques, M. G. Psicologia do Esporte: aspectos em que os atletas acreditam. Canoas: Ed. Ulbra, 2003.

-Mendes, P. M.; De Macedo, C. M. A.; Peruchi, L. H.; Arantes, J. P.; Motivação em atletas de alto rendimento no futebol de campo. XVI Congresso de iniciação científica da Universidade de Mogi das Cruzes. 2013.

-Scalon, R. M. Fatores motivacionais que influem na aderência e no abandono dos programas de iniciação desportiva pela criança. Dissertação Mestrado em Ciências do Movimento Humano. Escola de Educação Física da UFRGS. Porto Alegre. 1998.

-Vasconcelos-Raposo, J.; Mahl, A. Orientação cognitiva de atletas profissionais de futebol do Brasil. Motricidade. Vol. 4. Núm. 1. p. 253-265. 2005.

-Zanetti, M. C.; Lavoura, T. N.; Machado, A. A. Motivação no esporte infanto juvenil. Conexões. Vol. 6. 2008.

Pubblicato
2017-09-10
Come citare
Voser, R. da C., Duarte, M. A., Hernández, J. A. E., & Okubo, J. da C. (2017). La motivazione per lo sport: uno studio descrittivo con atleti professionisti di calcio. RBFF - Rivista Brasiliana Di Futsal E Calcio, 9(35), 399-405. Recuperato da https://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/539
Fascicolo
V. 9 N. 35 (2017): Edizione speciale
Sezione
Articoli scientifici - Originali

Gli autori che pubblicano in questa rivista accettano i seguenti termini:

  • Gli autori conservano il diritto d'autore e concedono alla rivista il diritto di prima pubblicazione, con l'opera contemporaneamente concessa in licenza ai sensi del Creative Commons Attribution License BY-NC  quello che consente la condivisione dell'opera con riconoscimento della paternità dell'opera e prima pubblicazione in questa rivista.
  • Gli autori sono autorizzati a stipulare separatamente ulteriori contratti, per la distribuzione non esclusiva della versione dell'opera pubblicata su questa rivista (es. pubblicazione in un repository istituzionale o come capitolo di libro), con riconoscimento della paternità e prima pubblicazione in questa rivista .
  • Gli autori sono autorizzati e incoraggiati a pubblicare e distribuire il proprio lavoro online (ad es. in archivi istituzionali o sulla propria pagina personale) in qualsiasi momento prima o durante il processo editoriale, in quanto ciò può generare cambiamenti produttivi nonché aumentare l'impatto e la citazione del pubblicato lavoro (Vedi O Efeito do Acesso Livre).