Valutazione del livello di conoscenza tattica dichiarativa degli atleti dell'Università di Futsal
Abstract
Il futsal è uno sport in cui la variante tattica è fondamentale nella sua pratica. L'obiettivo dello studio era valutare il livello di conoscenza tattica dichiarativa della squadra di futsal maschile dell'Università Federale del Ceará. Del campione facevano parte 12 atleti di futsal universitari, valutati attraverso un questionario composto da 28 domande miste. I risultati hanno rivelato che la squadra ha ottenuto una media di 93,1 punti, che è considerata regolare, tuttavia, un voto basso per una squadra competitiva. Il giocatore che ha presentato il punteggio più alto è stato il portiere, ottenendo 116 punti, essendo classificato come buono, confermando così l'importanza della figura del portiere in una squadra di futsal. Per quanto riguarda la fase di avvio, è stato osservato che gli atleti avevano una specializzazione precoce, in media 9,3 anni, che potrebbe essere uno dei motivi dei bassi risultati raggiunti dalla squadra. Per quanto riguarda l'esperienza degli atleti, i risultati hanno rivelato che la squadra ha una media di 13,3 anni di pratica nella modalità. Si conclude che la squadra valutata ha presentato una media regolare dei punti nel test, con il portiere il giocatore che ha presentato il punteggio più alto, e si può vedere che il punteggio è direttamente correlato all'esperienza dell'atleta nella modalità, così come come la fase di formazione.iniziazione della stessa. In questo modo, si raccomanda che l'allenatore della squadra incorpori nel suo piano di allenamento, azioni volte a lavorare in modo più specifico sulle conoscenze tattiche dei suoi atleti.Riferimenti bibliografici
-Aburachid, L.M.C.; Silva, S.R.; Greco, P.J. Nível de conhecimento tático de jogadores e avaliação subjetiva dos treinadores de futebol. Revista Brasileira de Futebol Vol. 5. Num. 18. 2013. p. 322-330.
-Balzano, O.N. Futsal: Treinamento com jogos táticos por compreensão. Várzea Paulista. São Paulo. Fontoura. 2014. p. 246.
-Balzano, O.N. Metodologia dos jogos condicionados para o futsal e educação física escolar. Porto Alegre. 2012.
-Balzano, O.N; Oliveira, E.M. Proposta de avaliação do nível de conhecimento tático declarativo e tomadas de decisões, dentro das capacidades coletivas de ataque e defesa no Futsal. EFdeportes.com. Revista Digital. Buenos Aires. Vol. 18. Num. 181. 2013.
-Bello Junior, N. A Ciência do esporte aplicada ao futsal. Rio de Janeiro. Sprint. 1998.
-Carvalho, R.M.B. Qualidade de vida no trabalho visando à realidade da indústria em Brasil. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Vol. 15. Num. 153. 2011.
-Filgueira, F.M. Futebol: uma visão da iniciação esportiva. Ribeirão Preto. 2004.
-Giacomini, D.S.; Soares, V.O.; Santos, H.F.; Marias C.J.; Greco, P.J. O conhecimento tático declarativo e processual em jogadores de futebol de diferentes escalões. Motricidade. Vol. 7. Num. 1. 2011. p. 43-53.
-Greco J.P.; Benda, R.N. Iniciação esportiva universal: Da aprendizagem motora ao aprendizado técnico. Belo Horizonte. Universidade Federal de Minas Gerais. 1998.
-Lakatos, E.M.; Marconi, M.A. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo. Atlas. 2003.
-Moresi, E. Metodologia de pesquisa. Brasília. Universidade Católica de Brasília. 2003.
-Oliveira, F. Conhecimento processual de tomada de decisão em orientação: comparação de jovens com diferentes níveis de maestria utilizando simulador computadorizado. Dissertação de Mestrado. FCDEF-UP. 2001.
-Passos, P.C.B.; Costa, L.C.A.; Belem, I.C.; Contreira, A.R.; Both, J.; Vieira, L.F. A satisfação do atleta de futsal e o tempo de experiência no esporte. A satisfação do atleta de futsal e o tempo de experiência no esporte. Revista Brasileira de Ciência e Movimento. 2014. p. 64-69.
-Pinto, R.D.R.V. Conhecimento declarativo no futsal: Estudo comparativo de equipes profissionais e amadoras, considerando anos de prática, idade, estatuto posicional e sistema de jogo. Monografia realizada no âmbito da disciplina de seminário do 5º ano do curso de Licenciatura em Desporto e Educação Física, da Opção Complementar de Desporto de Rendimento -Futebol. Porto. Universidade do Porto.2005.
-Rezende, A.; Valdéz. H. Métodos de Estudo das Habilidades Táticas: Abordagem comparativa entre jogadores habilidosos e iniciantes -expert & novices. Educación Física y Desportes. 2003.
-Saad, M.A.; Nascimento, J.V.; Milistetd, M. Nível de desenvolvimento técnico-tático de jovens jogadores de futsal: considerando a experiência esportiva. Revista de Educação Física/UEM. Vol. 24. Num. 4. 2013. p. 535-544.
-Santos, F.N. Os componentes táticos coletivos no futsal: O processo de ensino-Aprendizagem-Treinamento nas equipes escolares. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Educação Física. Universidade Federal do Ceará/UFC. Ceará. 2012.
-Souza, P.R.C. Proposta de avaliação e metodologia para desenvolvimento do conhecimento tático em esportes coletivos: o exemplo do futsal. In: 1º Prêmio INDESP de Literatura Desportiva. 1997. Brasília. Publicações do INDESP. 1999.
-Valdericena, F. Fútbol sala: Defensa-Ataque-Estratégias. Madrid: Gymnos, Editorial Deportiva, S.L. 1994.
-Voser, R.C. Futsal: Princípios técnicos e táticos. Rio de Janeiro. Sprint. 2001.
Gli autori che pubblicano in questa rivista accettano i seguenti termini:
- Gli autori conservano il diritto d'autore e concedono alla rivista il diritto di prima pubblicazione, con l'opera contemporaneamente concessa in licenza ai sensi del Creative Commons Attribution License BY-NC quello che consente la condivisione dell'opera con riconoscimento della paternità dell'opera e prima pubblicazione in questa rivista.
- Gli autori sono autorizzati a stipulare separatamente ulteriori contratti, per la distribuzione non esclusiva della versione dell'opera pubblicata su questa rivista (es. pubblicazione in un repository istituzionale o come capitolo di libro), con riconoscimento della paternità e prima pubblicazione in questa rivista .
- Gli autori sono autorizzati e incoraggiati a pubblicare e distribuire il proprio lavoro online (ad es. in archivi istituzionali o sulla propria pagina personale) in qualsiasi momento prima o durante il processo editoriale, in quanto ciò può generare cambiamenti produttivi nonché aumentare l'impatto e la citazione del pubblicato lavoro (Vedi O Efeito do Acesso Livre).