Iniziazione e allenamento degli atleti di futsal - Sviluppo tecnico-tattico e metodologie didattiche
Abstract
Considerando la modernizzazione del processo pedagogico-sportivo, la complessità dell'essere umano e la professionalizzazione del futsal, è necessario analizzare le idee attuali sull'iniziazione e l'allenamento degli atleti di futsal. In questo modo, il presente lavoro intendeva analizzare le idee attuali in merito allo sviluppo tecnico-tattico nello sport, oltre ad analizzare le metodologie utilizzate nel processo di insegnamento-apprendimento. In vista dello sviluppo tecnico, è necessario utilizzare i fondamenti dell'apprendimento motorio, in particolare per quanto riguarda la strutturazione della pratica, il feedback, la modellazione e la definizione degli obiettivi. Per quanto riguarda lo sviluppo tattico, è necessario fornire ipotesi tattiche per consentire allo studente di percepire e prendere decisioni di fronte a diverse situazioni problematiche nel gioco. Per quanto riguarda le metodologie di insegnamento nel futsal, è attuale la preoccupazione di utilizzare metodologie diverse in base alle esigenze del bambino o della squadra.Riferimenti bibliografici
-Benda, N. R. Variabilidade e processo adaptativo na aquisição de habilidades motoras. Tese de Doutorado. Escola de Educação Física e Esportes. USP. São Paulo. 2001. 352p.
-Ferretti, F. A Importância do Treinamento das Capacidades Coordenativas e da Tomada de Decisão no Futsal. 2006. Disponível em:. Acessado em 13/04/2014.
-Garganta, J. M. A análise da performance nos jogos desportivos. Revisão acerca da análise de jogo. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto. Vol. 1. Núm. 1. p. 57-64. 2001.
-Garganta, J. M. Competências no Ensino e Treino de Jovens Futebolistas. Universidade do Porto Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física. Portugal em Revista Digital. Buenos Aires. Ano 8. Núm. 45. 2002.
-Greco, P. J.; Benda, R. N. Iniciação esportiva universal 2: metodologia da iniciação esportiva na escola e no clube. Belo Horizonte: Ed. UFMG. 1998.
-Greco P. J.; Oliveira M. de. O processo de ensino-aprendizagem-treinamento da técnica esportiva aplicada ao futebol. Rev. Min. Educ. Fís. Viçosa. Vol. 4. Núm. 2. p. 34-50.1996.
-Greco, P.J.; Roth, K.; Schörer, J. Ensino-aprendizagem-treinamento da criatividade tática nos jogos esportivos coletivos. In: Garcia, E.S.; Lemos, K.L.M. (Org.). Temas atuais IX: Educação Física e Esportes. Belo Horizonte: Saúde. p. 157-174. 2004.
-Greco, P. J.; Silva, M. V. A influência dos métodos de ensino-aprendizagem-treinamento no desenvolvimento da inteligência e criatividade tática em atletas de futsal. Rev. bras. Educ. Fís. Esporte, São Paulo. Vol. 23. Núm. 3. p. 297-307. 2009.
-Lima Júnior, J. B. de. Análise Comparativa de Modelos de Ensino do Futsal em Jovens. Dissertação de Mestrado. Universidade de Brasília. 2010. 79p.
-Magill, R. Aprendizagem Motora: Conceitos e Aplicações. Ed. Edgar Bluchen. São Paulo.1984.
-Martins, G.A. Manual para Elaboração de Monografias e Dissertações. 2ª edição. São Paulo. Atlas.1994.
-Paes, R. R.; Balbino H. F. Pedagogia do Esporte: contextos e perspectivas. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan. 2005.
-Perfeito, P. J. C. Metodologia de Treinamento no Futebol e Futsal: Discusão da Tomada de Decisão na Iniciação Esportiva. Dissertação de Mestrado. Universidade de Brasília. 2009. 123p.
-Rezende, A.; Valdes, H. Metodos de Estudo das Habilidades Táticas (a): Abordagem comparativa entre jogadores habilidosos e iniciantes -expert & novice. Faculdade de Educação Física, Universidade de Brasília. Revista Digital. Buenos Aires. Ano 9. Núm. 65. 2003.
-Rezende, A.; Valdes, H. Metodos de Estudo das Habilidades Táticas (b): Abordagem Tomada de Decisão. Faculdade de Educação Física, Universidade de Brasília. Revista Digital. Buenos Aires. Ano 10. Núm. 69. 2004a.
-Rezende, A.; Valdes, H. Metodos de Estudo das Habilidades Táticas (c): Inventário de Habilidades Esportivas. Faculdade de Educação Física, Universidade de Brasília. Revista Digital. Buenos Aires. Ano 10. Núm. 70. 2004b.
-Rezende, A.; Valdes, H. Métodos de Estudo das Habilidades Táticas (d): abordagem comparativa entre modelos de ensino técnico e tático. Faculdade de Educação Física, Universidade de Brasília. Revista Digital. Buenos Aires. Ano 10. Núm. 75. 2004c.
-Santana,W. Simpósio de Educação Física e Desportos do Sul do Brasil, 2003, Ponta Grossa: Universidade Estadual de Ponta Grossa, 2003, 89-93. Considerações Pedagógicas na Interação com Futsalonistas Adolescentes.
-Santana, W. Contextualização histórica do futsal. 2006. Disponível em <http://www.pedagogiadofutsal.com.br/historia.asp> Acessado em 09/04/2014.
-Tani, G. Processo adaptativo em aprendizagem motora: o papel da variabilidade. Rev. Paul. Educ. Fís. São Paulo. Supl. 3. p. 55-61. 2000.
-Tani, G.; Bento, J. O.; Petersen, R. D. de S. Pedagogia do Desporto. Guanabara Koogan. Rio de Janeiro, 2006.
-Vieira, M. Efeitos dos intervalos de tempo de apresentação de conhecimento de resultados (cr) na aquisição de habilidades motoras. Dissertação de Mestrado. Escola de Educação Física e Fisioterapia da UFMG. Belo Horizonte, 2006. 108p.
Gli autori che pubblicano in questa rivista accettano i seguenti termini:
- Gli autori conservano il diritto d'autore e concedono alla rivista il diritto di prima pubblicazione, con l'opera contemporaneamente concessa in licenza ai sensi del Creative Commons Attribution License BY-NC quello che consente la condivisione dell'opera con riconoscimento della paternità dell'opera e prima pubblicazione in questa rivista.
- Gli autori sono autorizzati a stipulare separatamente ulteriori contratti, per la distribuzione non esclusiva della versione dell'opera pubblicata su questa rivista (es. pubblicazione in un repository istituzionale o come capitolo di libro), con riconoscimento della paternità e prima pubblicazione in questa rivista .
- Gli autori sono autorizzati e incoraggiati a pubblicare e distribuire il proprio lavoro online (ad es. in archivi istituzionali o sulla propria pagina personale) in qualsiasi momento prima o durante il processo editoriale, in quanto ciò può generare cambiamenti produttivi nonché aumentare l'impatto e la citazione del pubblicato lavoro (Vedi O Efeito do Acesso Livre).
