L'uso della metodologia per l'insegnamento e l'apprendimento nelle scuole di futsal per bambini dai 6 ai 10 anni
Abstract
Oggi esistono diverse metodologie utilizzate e difese o meno dagli studiosi per l'insegnamento del futsal, comprese metodologie analitiche, globali e nuove tendenze (pedagogia di strada). In questo lavoro conosceremo ognuno di loro e se sono davvero efficaci o meno per l'insegnamento e l'apprendimento del futsal per bambini dai 6 ai 10 anni. Oltre a indagare se esiste una pianificazione delle lezioni e una valutazione degli studenti. Per questo sono stati consegnati 28 questionari a insegnanti di scuole di futsal di diverse bandiere, con un'età media di 31,5 anni, tuttavia solo 13 hanno ricevuto risposta. Il questionario era composto da 20 domande chiuse, le prime 8 sulla formazione degli insegnanti, 11 sulla metodologia, valutazione e pianificazione e 1 sulla percezione da parte del bambino della parte principale della classe. Attraverso gli studi effettuati si è registrato un significativo miglioramento della qualità accademica degli insegnanti, secondo il confronto con gli studi di Melo et al.(2006). Tuttavia, confrontando metodologia, valutazione, pianificazione e percezione degli studenti, non sono stati trovati studi sul campo per il confronto, non mostrando risultati soddisfacenti, un dettaglio che non ha intaccato l'importanza degli studi per la conclusione del lavoro.
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