Il raggiungimento e il miglioramento dei valori umani da parte degli adolescenti dai 14 ai 17 anni, attraverso lo sport, nella modalità basket
Abstract
Obiettivo: verificare se gli studenti, attraverso la valutazione esterna e l'autovalutazione, percepiscono eventuali cambiamenti in relazione all'ottenimento e al miglioramento dei suddetti valori umani e qual è l'importanza di questi valori per la loro vita quotidiana. Materiali e metodi: In questo studio hanno partecipato 10 adolescenti, studenti della stessa istituzione educativa, partecipanti all'allenamento di basket, partecipando a una valutazione, dove hanno avuto un momento di autovalutazione, un momento di valutazione dell'educatore e in un terzo momento dopo la conversazione tra educatore e studenti si arriva a una valutazione finale, utilizzando uno strumento adattato da un altro utilizzato dall'Instituto Passe de Mágica, in cui l'educatore ha partecipato al processo di preparazione. Risultato: il 100% degli studenti ha avuto progressi nell'ottenere e migliorare i valori umani studiati, attraverso giochi applicati in circoli di formazione, conversazione e riflessione, anche se alcuni hanno avuto progressi, tutti evoluti. Discussione: Le nuove tendenze della Pedagogia dello Sport vengono a rompere con i metodi tradizionali di lavoro e di cura dello sport. I metodi utilizzati nel lavoro sono in linea con quelli utilizzati nelle Nuove Tendenze, fornendo un vasto ambiente di possibilità e situazioni, in grado di sbilanciare e provocare tensioni, in modo che lo studente possa risolvere e superare le situazioni problematiche riscontrate nel gioco, in particolare in questo studio, con attività incentrate sullo sport del basket. Conclusione: i 10 studenti valutati hanno notato cambiamenti nel loro comportamento dopo aver partecipato alla formazione e hanno notato l'importanza dei valori lavorati e valutati nella formazione della modalità a cui partecipano.
Riferimenti bibliografici
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