Analisi dei metodi utilizzati nelle categorie di base del basket: globale funzionale e analitico sintetico

Abstract

Il processo di formazione avviene attraverso l'uso di metodi pedagogici al fine di sviluppare e migliorare aspetti nella pratica dello sport. Il presente lavoro cerca di verificare il metodo più utilizzato dai docenti/allenatori della categoria base del basket, analizzando come vedono l'importanza di alcuni aspetti dell'allenamento. In questa ricerca sono stati presi in considerazione otto (8) allenatori di basket che lavorano con l'iniziazione sportiva in diversi luoghi del Brasile, che hanno risposto a un questionario chiuso con sette domande (7), la prima con due opzioni e le altre con una scuola da zero a dieci, con zero che è di poca importanza e dieci per essere molto importante. La ricerca ha mostrato che i metodi sono utilizzati, e non c'è unanimità nel loro utilizzo, nella domanda 2 i tecnici hanno indicato l'importanza 5 per l'uso del metodo non utilizzato. Le domande 3, 4 e 5 avevano importanza 10, indicata come conoscenza dello studente negli esercizi e nell'esecuzione e nelle domande 6 e 7, importanza da 5 a 10 erano indicate per esercizi isolati e lavori con regole ufficiali alla base. Riteniamo quindi, al termine di questa ricerca, che gli aspetti formativi siano simili o addirittura uguali, indipendentemente dal metodo utilizzato.