Socializzare i bambini di età compresa tra 9 e 11 anni attraverso il futsal
Abstract
Obiettivo: L'obiettivo di questa ricerca era quello di presentare la rilevanza attribuita alle classi nelle scuole di futsal e, da ciò, di presentarne i benefici sotto diversi aspetti, fisici, cognitivi, oltre al rapporto di socializzazione dei bambini praticanti, attraverso il , dimensioni procedurali e attitudinali della modalità. Materiali e metodi: questo lavoro è una ricerca sul campo qualitativa descrittiva. Per la raccolta dei dati è stato predisposto un questionario semistrutturato, con risposte in base al grado di importanza, dei fattori presentati, su una scala da 1 a 10, dove, 1 (Bassa importanza) e 10 (Alta importanza). Hanno partecipato a questa ricerca 16 studenti di entrambi i sessi tra i 9 e gli 11 anni (3a fase dell'infanzia), provenienti da una scuola di futsal situata a Vila Curuçá, San Paolo –SP. Risultati: La maggior parte delle risposte alle domande presentava il grado di grande importanza, in relazione ai valori presentati, circa il 90%, considerando la scala da 6 a 10, e la maggior parte delle risposte erano di grado massimo, che era 10. Conclusione: c'è stato un miglioramento delle prestazioni personali, familiari, sociali e scolastiche dei bambini partecipanti e un miglioramento delle prestazioni in relazione alla formazione di un cittadino critico, con condotta e responsabilità, desideroso di conoscere la pratica, il concetto e valori morali ed etici. Pertanto, segnaliamo l'insegnamento attraverso il futsal, e le sue varianti come i giochi ludico/ricreativi e le attività "extra-classe", forniscono numerosi vantaggi ai bambini e fungono anche da mezzo di socializzazione.
Riferimenti bibliografici
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