Analisi delle capacità motorie in bambini under 11 di una scuola calcio
Abstract
Introduzione e obiettivo: La valutazione delle capacità motorie è una risorsa che consente di ottenere dati da una popolazione specifica che possono diventare decisioni valide sul proprio sviluppo motorio. L'analisi delle abilità motorie permette di migliorare le abilità necessarie per la pratica del calcio. L'obiettivo dello studio è stato quello di verificare i livelli di abilità motorie dei bambini di una scuola calcio. Materiali e metodi: La ricerca si è caratterizzata come una ricerca trasversale con carattere descrittivo e approccio quantitativo. Essendo il campione 19 ragazzi della categoria under 11 di una scuola calcio, i quali sono stati valutati attraverso uno strumento composto da test di abilità di locomozione e manipolazione attraverso il TGMD-2 che è stato compilato con un questionario, oltre all'anamnesi per le variabili di studio. Per il confronto tra i gruppi è stato utilizzato il test del chi-quadrato di Pearson e per le variabili sono stati utilizzati il test t di Student, il test U di Mann-Whitney e il test della varianza di via (ANOVA) e l'analisi dei dati è stata eseguita utilizzando la versione del software SPSS® 22 per Windows®, adottando un livello di significatività di p<0.05. Risultati: Classificazione a un livello medio per il quoziente motorio lordo dei bambini, che mostra una minore efficienza nelle capacità di manipolazione. Discussione: il calcio ha scarso effetto sulla questione del controllo di oggetti manipolativi, ad eccezione del portiere. Studi simili hanno identificato una differenza significativa per le abilità manipolative rispetto alle locomotive. Conclusione: quando si analizzano i risultati, è necessario sviluppare pratiche globali di abilità motorie grossolane oltre a quelle specifiche per la modalità.
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