Futsal femminile: caratterizzazione del passaggio come uno dei comportamenti tattici nella transizione offensiva
Abstract
Come per altri sport di squadra, la logica interna del futsal è composta da attacco, difesa, transizione offensiva (TO) e transizione difensiva (TR). Sulla base degli impatti del gioco di transizione difensivo (TR) nel futsal, diventa rilevante discriminare i vari aspetti tecnico-tattici legati alle situazioni RT, in modo da avere un'indagine più dettagliata su come le squadre si comportano in OT nelle partite di calcio a futsal. L'obiettivo di questo lavoro è presentare quali tipi di passaggi sono più utilizzati al momento del TO, qual è l'influenza e quanti di essi generano la maggiore possibilità di piazzamenti e gol nelle partite di futsal femminile. Questa indagine è uno studio descrittivo e ci sono state 3 finali del campionato di futsal femminile. Attraverso le analisi effettuate nelle partite, sono stati verificati complessivamente: 210 passaggi brevi; 49 passaggi veloci; 130 passaggi lunghi; 49 passaggi di infiltrazione. Sottolineando la predominanza di passaggi brevi 47% e 29% passaggi lunghi in situazioni TO. Di 70 tiri attraverso passaggi e 13 tiri che hanno portato a gol. In questo modo è stato anche possibile individuare il livello di efficacia del TO come proposta di gioco, essendo il 20% da parte della squadra ospite e il 16% dalla squadra di casa. Il passaggio, quindi, è uno dei comportamenti tecnici della transizione offensiva di fondamentale importanza affinché le squadre riescano a generare una maggiore frequenza di successi.
Riferimenti bibliografici
-Acosta, R. C.; Cardoso, M. S.; Moraes, J. C.; Voser, R. C. Análise do tempo de posse de bola e a sua influência no resultado dos jogos do campeonato mundial de futsal. Revista Brasileira de Futsal e Futebol. São Paulo. Vol.
Núm. 23. p.16-20. 2015. Disponível em: http://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/308/254.
-Alves, P. F.; Eficacia do processo ofensivo em futebol. Monografia do 5° ano da licenciatura em desporto e educação física. Faculdade de desporto Universidade do Porto. Porto. 2008/09. Disponível em:
https://repositorioaberto.up.pt/bitstream/10216/22514/2/38464.pdf. Acesso em: 09/04/2020.
-Balzano, O. Proposta de momentos do jogo no futsal. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires. Año 21. Núm. 216. 2016.
-Daolio, J.; Velozo, E.; a técnica esportiva como construção cultural: implicações para a pedagogia do esporte. Pensar a Prática. Vol. 11. Núm. 1. p. 9-16. 2008.
-Daolio, J. Jogos esportivos coletivos: dos princípios operacionais aos gestos técnicos -modelo pendular a partir das idéias de claude bayer. Rev. Bras. Ciên. e Mov. Vol. 10. Núm. 4 p. 99-104. 2002.
-Duarte, R. Análise da utilização da posse de bola durante o processo ofensivo no futsal. Contributo para a determinação da Eficiência Colectiva. Motri. Vol. 4. Núm. 2. p. 77-82. 2008.
-Figuerôa, F. O índice de aproveitamento dos contra-ataques é superior aos das jogadas ofensivas de posse de bola. Revista Brasileira de Futsal e Futebol, Edição Especial: Pedagogia do Esporte. São Paulo. Vol. 3. Núm. 7. p. 37-44. 2011.
-Figueiredo, P.; e colaboradores. Livro nacional de regras 2020. CBFS. Fortaleza-CE. Disponível em: https://www.cbfs.com.br/futsalregras.Acesso em: 15/05/2020.
-Fernandes; F. Junior; A. Análise das ações técnico-táticas do contra-ataque em jogos de futsal. Belo Horizonte-MG, Brasil. 2008. Disponível em: http://www.fiepbulletin.net/index.php/fiepbulletin/article/view/3860. Acesso em: 15/04/2020.
-Garganta, J. O ensino dos jogos desportivos colectivos. perspectivas e tendência. 1998. Disponível em:
https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/2373/1070. Acesso em: 09/04/2020.
-Junior, D. formação futebol x futsal: a intencionalidade do passe na construção do jogar. 2014. Disponível em:
https://universidadedofutebol.com.br/formacaofutebol-x-futsal-a-intencionalidade-do-passena-construcao-do-jogar/. Acesso em: 09/04/2020.
-Landin, L.; Carlos, W. S. Futsal feminino de alto rendimento: comportamento tático-técnico da transição defensiva. Revista Brasileira de Futsal e Futebol, Edição Especial: Pedagogia do Esporte. São Paulo. Vol. 4. Núm. 14. p. 288-293. 2012. http://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/170.
-Matias, C.; Greco, P. Análise de jogo nos jogos esportivos coletivos: a exemplo do voleibol. Revista Universidade Federal de Minas Gerais. 2009. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/fef/article/view/6726/6199. Acesso em: 30/04/2020.
-Passos, G. P. S.; Gomes, L. D. S.; Navarro, A. C. Análise do tempo de posse de bola e a sua influência no resultado dos jogos do campeonato mundial de futsal. Revista Brasileira de Futsal e Futebol, Edição Especial: Pedagogia do Esporte. São Paulo. Vol. 7. Núm. 23. p. 16-20. 2015. Disponível em: http://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/308.
-Paulo, J. S. F.; Landin, L. I.; Carlos, W. S. Análise do contra-ataque no futsal feminino de alto rendimento. Revista da Faculdade de Educação Física da Unicamp. Campinas. Vol. 11. Núm. 4. p. 90-199. 2013.
-Ré, A. H. N. Características do futebol e do futsal: implicações para o treinamento de adolescentes e adultos jovens. Revista Digital efdeportes. Ano 13. Núm. 127. 2008.
-Santana, C. W.; e colaboradores. Análise de jogo no futsal: ações defensivas e o contra-ataque. Pensar a Prática. p. 431-442. 2013.
-Santana, W. Futsal: apontamentos pedagógicos na iniciação e na especialização. Campinas: Autores Associados. 2004.
-Santana, W. A necessária “desordem” ofensiva. Pedagogia do futsal. 2018. Disponível em:
https://pedagogiadofutsal.com.br/pedagogiado-treino/necessaria-desordem-ofensiva/. Acesso em: 15/04/2020.
-Santana, W. A gênese da técnica situacional. Pedagogia do futsal. 2018. Disponível em:
https://pedagogiadofutsal.com.br/pedagogiado-treino/a-genese-da-tecnica-situacional/. Acesso em: 15/04/2020.
-Silva, M. O Desenvolvimento do Jogar, Segundo A Periodização Tática. Moreno y Conde Sports, Edição 2. p. 188. 2014.
-Silva, M. V.; Milagres, C. S.; Matsimbe, B. P.; Aparecida, S. S. Análise da incidência de contra-ataques no futsal da equipe do Corinthians categoria sub-20 campeã estadual 2016. Revista Brasileira de Futsal e Futebol. São Paulo. Vol. 10. Núm. 41. Suplementar 2. p. 648-654. 2018. http://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/626/529.
-Scaglia, A. J.; Reverdito, R. S.; Santos, M. V. R.; Galatti, L. R. O processo organizacional sistêmico, a pedagogia do jogo e a complexidade estrutural dos jogos esportivos coletivos: uma revisão conceitual. In Kátia Lúcia Moreira Lemos, Pablo Juan Greco, Juan Carlos Pérez Morales. (Org.). 5CIJD. Belo Horizonte: Casa da Educação Física. 2015.
Vol. 1. p. 43-61.
-Scaglia, A. J.; Reverdito, R. S.; Leonardo, L.; Lizana, C. J. R; O ensino dos jogos esportivos coletivos: as Competências essenciais e a lógica do jogo em meio ao processo organizacional sistêmico. Movimento. Porto Alegre. Vol. 19. Núm. 4. p. 227-249. 2013.
-Scaglia, A. J. O futebol que se aprende e o futebol que se ensina. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Física. 1999. Disponível em: http://repositorio.unicamp.br/bitstream/REPOSI
P/275320/1/Scaglia_AlcidesJose_M.pdf. Acesso em: 14/04/2020.
-Scaglia, A.; e colaboradores. O ensino dos jogos esportivos coletivos: avanços metodológicos dos aspectos estratégico-tático-técnicos. Pensar a Prática. Vol. 20. Núm. 3. 2017.
Copyright (c) 2021 Carlos Fernando da Fonseca Pinto, Naislem Sant Ana Santos Santos, Roberto Rocha Costa
Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale 4.0 Internazionale.
Gli autori che pubblicano in questa rivista accettano i seguenti termini:
- Gli autori conservano il diritto d'autore e concedono alla rivista il diritto di prima pubblicazione, con l'opera contemporaneamente concessa in licenza ai sensi del Creative Commons Attribution License BY-NC quello che consente la condivisione dell'opera con riconoscimento della paternità dell'opera e prima pubblicazione in questa rivista.
- Gli autori sono autorizzati a stipulare separatamente ulteriori contratti, per la distribuzione non esclusiva della versione dell'opera pubblicata su questa rivista (es. pubblicazione in un repository istituzionale o come capitolo di libro), con riconoscimento della paternità e prima pubblicazione in questa rivista .
- Gli autori sono autorizzati e incoraggiati a pubblicare e distribuire il proprio lavoro online (ad es. in archivi istituzionali o sulla propria pagina personale) in qualsiasi momento prima o durante il processo editoriale, in quanto ciò può generare cambiamenti produttivi nonché aumentare l'impatto e la citazione del pubblicato lavoro (Vedi O Efeito do Acesso Livre).
