El feedback extrínseco y su expresión en el fútbol base

Resumen

Introducción y Objetivos: La retroalimentación se considera una de las herramientas más importantes en el proceso de gestión de la enseñanza de la técnica y la táctica en el ámbito de los deportes colectivos. El objetivo general de este trabajo es analizar las formas de expresión del feedback extrínseco entre los entrenadores que trabajan en el fútbol base. Materiales y Métodos: El estudio realizado es cualitativo, transversal y se caracteriza por una investigación descriptiva exploratoria, realizándose la investigación con seis entrenadores, que actúan en las categorías básicas de dos grandes clubes federados de la ciudad de Porto Alegre- Río Grande Sur. a través de una entrevista semiestructurada, abordando cinco preguntas abiertas. Discusión: Tras analizar las entrevistas, se constató que los entrenadores valoran el feedback extrínseco en el proceso de enseñanza-aprendizaje-formación. Según los profesionales entrevistados, el uso de esta herramienta debe ocurrir con una dosificación correcta, de forma clara y adecuada para el grupo de edad. La práctica totalidad de los entrevistados manifiestan que la transmisión de información adquiere mayor importancia en las categorías más nuevas y/o en las etapas iniciales de formación. Analizando la diferencia en la aplicación, teniendo en cuenta las cualidades técnicas y tácticas, encontramos diferencias en las concepciones, ya que algunos entrenadores afirman utilizar el feedback para todo el grupo de deportistas, sin embargo, otros admiten utilizarlo en mayor escala para los deportistas titulares. Resultados y Conclusión: El estudio parece revelar que cada entrenador tiene su propia línea de trabajo, no necesariamente siguiendo una propuesta formativa, en cuanto a retroalimentación extrínseca, proveniente del club en el que se desempeña profesionalmente.