Análisis del entrenamiento táctico procedimental en el fútbol

  • Paulo Roberto Bento de Castro Júnior Universidade Federal de Viçosa (UFV), Viçosa-MG, Brasil.
  • Davi Correia da Silva Núcleo de Pesquisa e Estudos em Futebol, Universidade Federal de Viçosa (UFV), Viçosa-MG, Brasil.
  • Pablo Juan Greco Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte-MG, Brasil.
Palabras clave: Fútbol, Conocimiento táctico, Juegos de deportes de equipo

Resumen

El conocimiento táctico es fundamental para el buen rendimiento deportivo y su desarrollo depende de factores relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje y formación. Por tanto, el objetivo del estudio fue comparar el comportamiento táctico individual de futbolistas sub-13 tras 18 sesiones de entrenamiento. Dieciocho futbolistas de la categoría Sub-13 de un club de fútbol del Campeonato Brasileño 2019 serie A participaron de la muestra. La evaluación de los jugadores se realizó a través del Test de Conocimiento Táctico Procesal (TCTP:OE) aplicado al fútbol. Para comparar el conocimiento táctico procedimental de los jugadores se utilizó la frecuencia absoluta y relativa y la prueba de chi-cuadrado (X²). El análisis de los datos se realizó con el software SPSS® versión 22 para Windows®, adoptando un nivel de significancia de p<0,05. Los resultados muestran que los jugadores no modificaron sus acciones tácticas ofensivas y defensivas debido a los 18 entrenamientos realizados. Esto probablemente se debió a la elección de las actividades realizadas durante el entrenamiento. Así, con las actividades realizadas se concluye que 18 sesiones de entrenamiento no fueron suficientes para modificar el comportamiento táctico individual de los futbolistas menores de 13 años.

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Publicado
2020-09-07
Cómo citar
Castro Júnior, P. R. B. de, Silva, D. C. da, & Greco, P. J. (2020). Análisis del entrenamiento táctico procedimental en el fútbol. RBFF - Revista Brasileña De Fútbol Sala Y Fútbol, 12(48), 160-165. Recuperado a partir de https://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/859
Sección
Artículos Científicos - Originales