El interés de las mujeres por el fútbol en la escuela

  • Willer Soares Maffei Departamento de Educação Fí­sica (GEsPEFi), Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Bauru-SP, Brasil.
  • Carlos Eduardo Lopes Verardi Departamento de Educação Fí­sica (GEsPEFi), Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Bauru-SP, Brasil.
  • Bruno Jacob de Carvalho Departamento de Educação Fí­sica (GEsPEFi), Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Bauru-SP, Brasil.
Palabras clave: Fútbol, Educación física, Interés, Desinterés

Resumen

El consenso de que el fútbol es uno de los contenidos más presentes en las clases de Educación Física no siempre se aplica al referirse a la práctica femenina. Este estudio tiene como objetivo presentar la perspectiva de estudiantes de secundaria sobre el interés en la práctica del fútbol femenino en las clases de Educación Física en las escuelas públicas estaduales del municipio de Santa Cruz do Rio Pardo-SP. Se aplicó un cuestionario con preguntas abiertas y parcialmente abiertas a 47 participantes. Como referencia se utilizaron supuestos de la teoría de la relación con el conocimiento propuesta por Bernard Charlot. En la investigación se utilizó análisis de contenido y análisis cuantitativo, describiendo la frecuencia absoluta y relativa. Los resultados indican que el 70% de los participantes tuvo experiencias con el deporte en la escuela. En cuanto al interés por la práctica, los sentimientos positivos como "gustar, encontrarlo genial e interesante" fueron las principales razones mencionadas, mientras que los sentimientos negativos, como "disgustar y no agradar", además de impedimentos por parte de los niños y la falta de compañeros practicantes para jugar juntos en clase fueron señaladas como razones que los llevan al desinterés. Se concluye que los aspectos intrínsecos y extrínsecos influyen en la participación de los estudiantes en la práctica del Fútbol en el aula, y el docente tiene acceso, lógicamente, sólo a los factores extrínsecos. Por eso, es importante trabajar estos contenidos en la escuela y animarlas a practicar también, en clases mixtas o exclusivamente femeninas, para que puedan construir significados y atribuir mayor o menor valor a la modalidad en sus vidas.

Biografía del autor/a

Willer Soares Maffei, Departamento de Educação Fí­sica (GEsPEFi), Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Bauru-SP, Brasil.

Professor Assistente Doutor da Universidade Estadual Paulista - UNESP, Campus de Bauru Faculdade de Ciências, Departamento de Educação Fí­sica, Credenciado no Programa de Mestrado Profissional em Educação Fí­sica em Rede Nacional (PROEF), Integrante do Grupo de Pesquisa-GEsPEFi.

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Publicado
2020-04-19
Cómo citar
Maffei, W. S., Verardi, C. E. L., & de Carvalho, B. J. (2020). El interés de las mujeres por el fútbol en la escuela. RBFF - Revista Brasileña De Fútbol Sala Y Fútbol, 11(45), 507-514. Recuperado a partir de https://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/848
Número
Vol. 11 Núm. 45 (2019): Edicion especial
Sección
Artículos: Edición Especial

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