Formación de entrenadores de fútbol en Brasil: desafíos para los programas de calificación profesional del fútbol brasileño ofrecidos por la CBF

  • Heitor Luiz Furtado Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba-PR, Brasil. Departamento de Educação Fí­sica, Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau-SC, Brasil.
  • Diego Soares Kraus Departamento de Educação Fí­sica, Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau-SC, Brasil.
  • Guilherme Jacques Departamento de Educação Fí­sica, Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau-SC, Brasil.
Palabras clave: Fútbol, Entrenador de entrenadores, Carrera profesional

Resumen

El presente trabajo tuvo como objetivo analizar los procesos de formación de entrenadores de fútbol en Brasil a partir de los programas de calificación profesional ofrecidos por la Confederación Brasileña de Fútbol-CBF. Se caracteriza por ser una investigación descriptiva/exploratoria de carácter bibliográfico y documental. Para los procedimientos de recolección de datos, la información relativa a la Escuela Nacional de Entrenadores de Fútbol ofrecida por la Confederación Brasileña de Fútbol (CBF) fue extraída directamente del sitio web de la institución. Los resultados muestran que Brasil ha seguido una tendencia mundial en cuanto a la creación de escuelas nacionales para entrenadores, pero algunos puntos aún necesitan ser mejor discutidos, como los altos valores de los cursos, la distribución geográfica y las horas de formación. . Se concluye que los procesos de formación formal y no formal de los entrenadores son objetos importantes de discusión y reflexión en el campo científico.

Biografía del autor/a

Heitor Luiz Furtado, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba-PR, Brasil. Departamento de Educação Fí­sica, Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau-SC, Brasil.

Possui Licenciatura Plena em Educação Fí­sica pela Fundação Universidade Regional de Blumenau FURB (2009). Mestre em Educação pela Universidade do Vale Do Itajaí­ UNIVALI (2012). Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação Fí­sica UFPR na linha de pesquisa Esporte, Lazer e Sociedade. Professor na Universidade Regional de Blumenau FURB e na Universidade do Vale do Itajaí­. Possui experiência na educação fí­sica escolar, iniciação desportiva, direcionando seus estudos para a área da epistemologia da educação fí­sica, , pedagogia do esporte e futebol e futsal. Membro do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - CBCE

Diego Soares Kraus, Departamento de Educação Fí­sica, Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau-SC, Brasil.

Acadêmico do curso de Bacharelado em Educação Fí­sica na Universidade Regional de Blumenau - FURB

Guilherme Jacques, Departamento de Educação Fí­sica, Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau-SC, Brasil.

Acadêmico do curso de Bacharelado em Educação Fí­sica na Universidade Regional de Blumenau - FURB

Citas

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Publicado
2019-02-05
Cómo citar
Furtado, H. L., Kraus, D. S., & Jacques, G. (2019). Formación de entrenadores de fútbol en Brasil: desafíos para los programas de calificación profesional del fútbol brasileño ofrecidos por la CBF. RBFF - Revista Brasileña De Fútbol Sala Y Fútbol, 11(42), 160-169. Recuperado a partir de https://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/664
Número
Vol. 11 Núm. 42 (2019)
Sección
Artículos Científicos - Revisión

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