El fútbol y sus afines en el currículo escolar del 9° año de primaria en la disciplina de Educación Física: el aprendizaje a través de la relación entre teoría y práctica
Resumen
El fútbol sala es uno de los contenidos con más experiencia en las clases de Educación Física Escolar, en gran parte porque el fútbol es el deporte más popular y practicado en Brasil. Generalmente, las clases de Educación Física se imparten en una pista polideportiva y, debido a que el fútbol sala tiene el mismo objetivo y unos fundamentos similares al fútbol, se convierte en el más practicado similar al fútbol en las clases. El presente estudio tuvo como objetivo incluir los contenidos de fútbol y sus afines, futsal, fútbol de sociedad y fútbol playa, en el currículo escolar de Educación Física en el 9° año de la Enseñanza Fundamental, para que el contenido sea significativo para los estudiantes, independientemente de su su habilidad, indicando, a través de los instrumentos de evaluación utilizados, si los estudiantes adquirieron conocimientos de estas modalidades. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario cerrado incluido en la evaluación bimensual, aplicado a 22 alumnos matriculados en el 9° grado A de la EMEF Prof. Arlindo Caetano Filho, Consejo de Educación de São Mateus, São Paulo. Los resultados muestran que todos los alumnos adquirieron un conocimiento satisfactorio de los contenidos, obteniendo una nota final igual o superior a 5, y sin embargo, el 59% de los alumnos obtuvieron una nota final igual o superior a 8, resultado significativamente positivo con respecto a evaluaciones escolares. Se concluye que, más que dominar los gestos técnicos del fútbol y sus similares en las clases de Educación Física Escolar, es importante que la modalidad reciba un tratamiento didáctico-pedagógico contextualizado y que el alumno sea el protagonista de su aprendizaje.
Citas
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