El desarrollo de la inteligencia corporal cinestésica a través de la capoeira en el primer año de secundaria

Resumen

Introducción: Para el presente estudio se utilizó la Capoeira, lucha disfrazada de danza y desarrollada en forma de juego, como herramienta para el desarrollo de la Inteligencia Corporal Kinestésica. Objetivo: Con el fin de verificar el cambio en la inteligencia de los estudiantes de secundaria durante las clases de Educación Física en una institución educativa privada. Materiales y Métodos: Para ello, se aplicaron tres autoevaluaciones a través de un cuestionario cerrado, en el siguiente orden: al finalizar la primera clase, la cuarta clase y la octava clase. Para verificar este cambio, se utilizó la Escala de Percepción Subjetiva de Aprendizaje desarrollada por Barros (en publicación). Resultados y Discusión: Después de la aplicación del cuestionario, hubo un pequeño desarrollo de la Inteligencia Corporal Kinestésica. La sensación debe reflejar qué tan bien pudo comprender, ejecutar y relacionar el ejercicio con los conocimientos adquiridos, combinando las sensaciones de las habilidades coordinativas; de la coordinación motora y el equilibrio. No hay preocupación por las variables de condicionamiento de las capacidades, sin antes tener lugar en el aprendizaje de la acción motriz. Aunque es una medida subjetiva, la escala de aprendizaje revela una muy buena estimación de la comprensión del contenido. Conclusión: Sin embargo, los estudios relacionados con las Inteligencias Múltiples aún son poco discutidos en la literatura científica, especialmente cuando se consideran desde el método cuantitativo. Pronto, se espera que este estudio despierte más investigaciones cuantitativas sobre la relación entre la Capoeira y las Inteligencias Múltiples.