La preferencia de metodología de entrenamiento y postura profesional de los atletas de fútbol de campo del equipo União Atlética Guarulhense (SP), categoría sub 13 masculina
Resumen
La pedagogía del deporte ha sido investigada por estudiosos en las últimas décadas, con conflictos y comparaciones, el presente trabajo tiene como objetivo diagnosticar la preferencia de la metodología de entrenamiento y la postura profesional de los atletas de fútbol del equipo União Atlética Guarulhense-SP, categoría sub-13 . . Los atletas experimentaron durante dos semanas un entrenamiento con actividades prácticas de cada método, enfatizando sus debidas características, luego de este proceso se aplicó un cuestionario escala a 30 atletas del equipo. El cuestionario tenía un 50% de sus preguntas referidas a la metodología de formación y un 50% a la actitud profesional. Según los datos recogidos en la investigación, los estudiantes prefieren la metodología de entrenamiento basada en las nuevas tendencias del deporte, siendo el factor predominante la preferencia sobre la postura del profesional que hace uso del estudio en su práctica. El estudio refuerza positivamente las afirmaciones de los autores que se basan en nuevas tendencias y nuevos métodos de enseñanza, y en todos los casos tuvieron mayor aceptación entre los deportistas en comparación con la metodología Tradicional. Se concluye que la metodología de enseñanza basada en las nuevas tendencias del deporte cumple con las expectativas de los deportistas y el docente/entrenador que sigue la evolución de los estudios deportivos y los utiliza en su práctica promueve la formación con mayor efectividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Citas
-Dietrich, K.; Dürrawächter, G.; Schaller, H. Os grandes jogos: metodologia e prática. Rio de Janeiro. Ao Livro Técnico. 1984.
-Greco, P.J. Iniciação esportiva universal 2: metodologia da iniciação esportiva na escola e no clube. Belo Horizonte. Ed. UFMG.1998.
-Santana, W. C. Ensinar a Aprender. Disponível em: http://www.pedagogiadofutsal.com.br/interna_iniciacao.aspx?id=74 Acesso em 17/12/2012.
-Santana, W. C. Ensinar a Cooperar: uma premissa para treinadores de jovens. Disponível em http://www.pedagogiadofutsal.com.br/interna_treinamento.aspx?id=68Acesso 05/12/2012.
-Santana, W. C. Por uma educação em valores. Iniciação. Disponível em http://www.pedagogiadofutsal.com.br/interna_iniciação.aspx?id=65acesso 05/12/2012.
Los autores que publican en esta revista aceptan los siguientes términos:
- Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo la Creative Commons Attribution License BY-NC que permite compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría del trabajo y publicación inicial en esta revista.
- Los autores están autorizados a celebrar contratos adicionales por separado, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (por ejemplo, publicar en un repositorio institucional o como capítulo de un libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista. .
- Se permite y se anima a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como incrementar el impacto y la cita de lo publicado. trabajar (Ver O Efeito do Acesso Livre).