Rendimiento escolar e Índice de Masa Corporal de escolares, practicantes y no practicantes de actividad física extraescolar, en el municipio de Machadinho, Rio Grande do Sul-2011
Resumen
Objetivo: El estudio tiene como objetivo comparar el rendimiento escolar y el IMC de estudiantes de secundaria entre practicantes y no practicantes de actividad física extraescolar Materiales y Métodos: La muestra estuvo compuesta por 80 estudiantes de secundaria del Colegio Estadual Castro Alves. Los instrumentos utilizados fueron: Análisis de documentos (rendimiento escolar en grado) y medición de masa corporal (en kilogramos) y talla (en centímetros) para determinar el IMC. Resultados: En cuanto al IMC y rendimiento escolar, los escolares con bajo peso/normalidad tuvieron una media de 7,48 ± 0,80 y los alumnos con sobrepeso/obesidad una media de 7,14 ± 0,76. En cuanto a la práctica de actividad física y el rendimiento escolar, los estudiantes que practicaban actividad física tenían un promedio general de 7,74 ± 0,66, mientras que los que no practicaban tenían un promedio general de 7,11 ± 0,80. En cuanto a la práctica de actividad física y el IMC, los resultados obtuvieron una diferencia estadísticamente significativa al comparar los grupos de bajo peso y sobrepeso. Conclusión: el IMC no presentó una relación estadísticamente significativa con el rendimiento escolar, ya que los estudiantes con índice de masa corporal bajo/normal o alto tuvieron rendimiento escolar similar.
Citas
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