Análisis de la motricidad en niños menores de 11 años de una escuela de fútbol
Resumen
Introducción y objetivo: La evaluación de la motricidad es un recurso que permite obtener datos de una población concreta que pueden convertirse en decisiones válidas sobre su desarrollo motor. El análisis de la motricidad permite mejorar las habilidades necesarias para la práctica del fútbol. El objetivo del estudio fue verificar los niveles de motricidad de los niños de una escuela de fútbol. Materiales y métodos: La investigación se caracterizó por ser una investigación transversal con carácter descriptivo y enfoque cuantitativo. Siendo la muestra 19 niños de la categoría sub 11 de una escuela de fútbol, quienes fueron evaluados a través de un instrumento compuesto por pruebas de habilidades de locomoción y manipulación a través del TGMD-2 que se llenó con un cuestionario, además de la anamnesis por variables de estudio. Para la comparación entre grupos se utilizó la prueba chi-cuadrado de Pearson y para las variables se utilizó la prueba t de Student, la prueba U de Mann-Whitney y la prueba de varianza de vía (ANOVA), y el análisis de datos se realizó mediante el software SPSS® versión 22 para Windows®, adoptando un nivel de significación de p<0,05. Resultados: Clasificación en un nivel medio para el cociente de motricidad gruesa de los niños, mostrando menor eficiencia en las habilidades de manejo. Discusión: El fútbol tiene poco efecto en el tema del control de objetos manipulables, a excepción del portero. Estudios similares han identificado una diferencia significativa para las habilidades manipulativas en comparación con las locomotoras. Conclusión: Al analizar los resultados, es necesario desarrollar prácticas globales de motricidad gruesa además de las específicas de la modalidad.
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