The motor coordination level after a program of futsal training
Abstract
The development of motor coordination is prerequisite for learning sports skills and the content to be applied in sports initiation models. The aim of the study was to determine the coordination level through Motor Coordination Test after 15 training sessions of futsal training for children from 10 and 13 years old. The groups were divided: (10 and 11years old) and (12 and 13 years old) in order to make a comparison by age and practice time (up 2 years of practice), and (until 2 years). The classification of motor coordination was analyzed. The sample consisted of 22 subjects from 10 and 13 years old, males (11.68 ± 1.21) and after the intervention, the group of 12 and 13 years old showed a significant difference in all tasks (p ≤ 0.020). However, the group with 10 and 11 years old do not show significant improvement in the tasks of backward and lateral jumps. The group with less practice time showed significant difference in all tasks (p ≤ 0.043) and the more experienced group did not obtain improvement in backward task. In the comparison of ages and practice time at analyzed occasions there was not a statistically significant difference in any task. Most subjects were rated in good coordinative level in both age groups after the sports intervention. The coordination level is an important factor in overall motor development of children as well as for the development of futsal athletes.
References
-Benda, R. N. Aprendizagem motora e a coordenação no esporte escolar. Revista Mineira de Educação Física. Vol. 9. Núm. 1. p. 74-82. Viçosa. 2001.
-Carminato, R. A. Desempenho motor de escolares através da bateria de teste ktk. Dissertação de Mestrado em Educação Física. Departamento de Educação Física, Setor de Ciências Biológicas, Universidade Federal do Paraná. Curitiba. 2010.
-Catenassi, F. Z.; Marques, I.; Bastos, C. B; Basso, L.; Ronque, E. R. V.; Gerage, A. M. Relação entre índice de massa corporal e habilidade motora grossa em crianças de quatro a seis anos. Revista Brasileira Medicina do Esporte. Vol. 13. Núm. 4. 2007.
-Collet, C.; Folle, A.; Pelozin, F.; Botti, M.; Nascimento, J. V. Nível de coordenação motora de escolares da rede estadual da cidade de Florianópolis. Motriz. Vol. 14. Núm. 4. p. 373-380. 2008.
-Dancey, C.P.; Reidy, J. Estatística sem matemática para a psicologia: usando SPSS para Windows. Porto Alegre. Artmed. 2006.
-Gallahue, D. L.; Ozmun, J. C. Compreendendo o Desenvolvimento Motor: em bebes, crianças, adolescentes e adultos. 3ª edição. Phorte. 2005.
-Gimenez, A. M. Técnicas de enseñanza en la iniciación al baloncesto.Barcelona: INDE Publicaciones, 2005. 211 p.
-Gorla, J. I.; Araújo, P. F.; Rodrigues, J. L. Avaliação Motora em Educação Física Adaptada: teste KTK. 2ª. edição. Phorte.2009, 160 p.
-Gorla, J. I.; Duarte, E.; Montagner, P. C. Avaliação da coordenação motora de escolares da área urbana do Município de Umuarama-PR Brasil. Revista Brasileira Ciência e Movimento. Vol. 16. Núm. 2. p. 57-65. 2008.
-Greco, P.J.; Benda, R. N. Iniciação esportiva universal: da aprendizagem motora ao treinamento técnico. v.1. Belo Horizonte: Editora UFMG. 1998.
-Greco, P.J.; Benda, R. N. Iniciação aos Esportes Coletivos: Uma Escola da Bola para Crianças e Adolescente. In: DeRose JR, Dante. Modalidades Esportivas Coletivas. Guanabara Koogan.2006.
-Greco, P. J.; Silva, S. A. A metodologia de ensino dos esportes no marco do programa segundo tempo. In: Oliveira, A. A. B.; Perim, G. L. Fundamentos Pedagógicos para o programa segundo tempo. Brasília: Ministério dos Esportes. Porto Alegre. UFRGS. 2008. Disponível em: <http://www.pst.uem.br/download/FP_PST.pdf> Acesso em: 12 mar. 2013.
-Kiphard, E. J.; Schilling, V. F. Köperkoordinationstest Für Kinder KTK: manual Von Fridhelm Schilling. Weinheim: Beltz Test Gmbh, 1974.
-Kröger, C.; Roth, K. Escola da bola -um ABC para iniciantes nos jogos esportivos. Phorte. 2002.
-Lopes, V.P; Maia, J. A. R.; Silva, R. G.; Seabra, A.; Morais, F. P. Estudo do nível de desenvolvimento da coordenação motora da população escolar (6 a 10 anos de idade) da Região Autónoma dos Açores. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto. Vol. 3. Núm. 1. p. 47-60. 2003.
-Metzler, M. W. Instructional models for physical education. Scottsdale. AZ: Holcomb Hathaway Publishing. 2006.
-Montezuma, M. A. L.; Rocha, M. V. Busto, R. M.; Fujisawa, D. S. Adolescentes com deficiência auditiva: a aprendizagem da dança e a coordenação motora. Rev. Bras. Ed. Esp. Vol. 17. Núm. 2. p. 321-334. 2011.
-Nunes, A. S.; Kemper, C.; Lemos, C. A. F. O efeito das aulas de voleibol na melhora da coordenação motora de crianças de anos iniciais. Vivências. Vol. 7. Núm. 13. p. 155-162. 2011.
-Pelozin, F.; Folle, A.; Collet, C.; Botti, M.; Nascimento, J. V. Nível de coordenação motora de escolares de 09 a11 anos da rede estadual de ensino da cidade de Florianópolis/SC. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. Vol. 8. Núm. 2. p. 123-132, 2009.
-Pena, L. G. S.; Gorla, J. I. Coordenação motora em crianças com deficiência auditiva: avaliação e intervenção. Conexões. Vol. 8. Núm. 3. p. 104-123. Campinas. 2010.
-Pires, N. C. M.; Arantes, E. C.; Silva, W. V.; Kato, H. T. Diferenças e semelhanças nos métodos de amostragem de pesquisas top of mind: um estudo comparativo. RBGN. São Paulo. Vol. 8. Núm. 22. 2006. p. 37-45.
-Saker, A. R. P. M.; Neto, A. J. L.; Oliveira, L. S.; Souza, M. S. C.; Carvalhal, M. I. M.M. Avaliação da coordenação corporal pelos escores da bateria de testes ktk em escolares do ensino fundamental. Coleção Pesquisa em Educação Física. Vol. 11. Núm. 1. 2012.
-Schmidt, R. A.; Wrisberg, C. A. Aprendizagem e performance motora: uma abordagem da aprendizagem baseada na situação. 4ª edição. Artmed. 2010. 416p.
-Stefanello,J. M. F.A Participação da criança no desporto competitivo: uma tentativa de operacionalização e verificação empírica da proposta teórica de Urie Bronfen brenner. Tese Doutorado em Educação Física. Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física, Universidade de Coimbra. Coimbra. 1999.
-Strapasson, A. M.; Flores, L. J. F.; Silva, A. A. C.; Pereira, T.; Borges, M. O teste ktk na avaliação da coordenação motora de pessoas com deficiência auditiva. Coleção Pesquisa em Educação Física. Vol. 8. Núm. 2. 2009.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
- Authors retain the copyright and grant the journal the right of first publication, with work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License BY-NC which allows the sharing of the work with acknowledgment of the authorship of the work and initial publication in this journal.
- Authors are authorized to enter into additional contracts separately for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg, publishing in institutional repository or book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
- Authors are allowed and encouraged to post and distribute their work online (eg, in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this can bring about productive change as well as increase impact and impact. citation of published work (See The Effect of Free Access).
