Analysis of motor skills in children from the under-11 category of a football school
Abstract
Introduction and objective: The assessment of motor skills is a resource that makes it possible to obtain data from a specific population that can become valid decisions about their motor development. Analyzing motor skills allows improving the skills needed to practice football. The objective of the study was to verify the levels of motor skills of children in a football school. Materials and methods: The research was characterized as a cross-sectional research with a descriptive character and quantitative approach. The sample was 19 boys in the sub 11 category of a football school, who were evaluated using an instrument composed of tests of locomotion and manipulation skills through the TGMD-2, which was filled out with a questionnaire, in addition to anamnesis for study variables. For comparison between groups, Pearson's chi-square test was used and for variables, Studente's t test, Mann-Whitney U test and path variance test (ANOVA) were used, and data analysis was performed by using SPSS® software version 22 for Windows®, adopting a significance level of p <0.05. Results: Classification in medium level for the children´s gross motor factor, presenting a lower efficiency in the manipulation skills. Discussion: Football does little to control manipulative objects, except the goalkeeper. Similar studies have identified a significant difference for manipulative skills compared to locomotives. Conclusion: When analyzing the results, it is necessary to develop global practices of gross motor skills in addition to those specific to the modality.
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