Taekwondo adaptado como prática pedagógica

  • Itânio da Silva Soares Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
  • Elaynne Silva de Oliveira Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
Palavras-chave: Taekwondo, Taekwondo adaptado, Prática pedagógica

Biografia do Autor

Itânio da Silva Soares, Universidade Federal do Maranhão (UFMA)

Pesquisador do Grupo de Estudo e Pesquisa em Lutas, Artes Marciais, Esporte de Combate-GEPLAMEC, UFMA; Pós-graduado em Ensino da Educação Especial em uma perspectiva de inclusão/ Instituto de Ensino Superior Franciscano-IESF, Graduado em Educação Fí­sica-UFMA, Brasil.

Elaynne Silva de Oliveira, Universidade Federal do Maranhão (UFMA)

Pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Lutas, Artes Marciais, Esporte de Combate-GEPLAMEC, UFMA; Pós-graduada em Ensino da Educação Especial em uma perspectiva de inclusão/ Instituto de Ensino Superior Franciscano-IESF, Graduada em Educação Fí­sica-UFMA, Mestranda em Saúde do Adulto e da Criança-UFMA, Brasil.

Publicado
2016-11-06
Como Citar
Soares, I. da S., & de Oliveira, E. S. (2016). Taekwondo adaptado como prática pedagógica. RBFF - Revista Brasileira De Futsal E Futebol, 8(31), 299-301. Recuperado de https://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/514
Edição
v. 8 n. 31 (2016): Edição Especial
Seção
Editorial

Autores que publicam neste periódico concordam com os seguintes termos:

  • Autores mantém os direitos autorais e concedem ao periódico o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License BY-NC que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial neste periódico.
  • Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada neste periódico (ex.: publicar em repositório institucional ou como capí­tulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial neste periódico.
  • Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citaçõo do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).